Книга - Теория и методика физической культуры и спорта. Рабочая программа дисциплины

Теория и методика физической культуры и спорта. Рабочая программа дисциплины
А. А. Красильников


Рабочая программа «Теория и методика физической культуры и спорта» – учебный план для студентов, изучающих эту дисциплину. Она определяет цели, содержание и методы обучения, формирует профессиональные навыки и компетенции студентов в области физической культуры и спорта. Рекомендуемая литература дополняет изучение тем и позволяет углубить знания.Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину и студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование.





Теория и методика физической культуры и спорта

Рабочая программа дисциплины



А. А. Красильников



© А. А. Красильников, 2023



ISBN 978-5-0060-1612-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero




Введение


Рабочая программа дисциплины «Теория и методика физической культуры и спорта» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование. Данная программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину, и студентов, обучающихся в соответствующем направлении.

Целью изучения данной дисциплины является обеспечение глубокого теоретического осмысления основ физического воспитания и спорта, а также развитие умений практической реализации теоретико-методических положений в профессиональной деятельности педагога по физической культуре и спорту.

В рамках программы студенты будут изучать основные теоретические положения физкультурно-спортивной деятельности, понятийный аппарат теории и методики физического воспитания и спорта, средства и методы физического воспитания и спорта, организационные формы физического воспитания и спорта, а также интегрирующую роль дисциплины в системе предметной подготовки.

Студенты будут приобретать навыки применения теории и методики обучения двигательным действиям, развития физических качеств и формирования знаний. Особое внимание будет уделяться психологической подготовке в спортивной деятельности, так как она играет важную роль в достижении успеха.

В рамках данной дисциплины, рабочая программа предлагает разнообразные методы и формы организации учебного процесса. Это включает использование активных и интерактивных форм проведения учебных занятий, таких как дискуссии, разбор конкретных ситуаций и практических задач. Такой подход способствует более глубокому усвоению материала и активному участию студентов в процессе обучения.

Важным аспектом является контроль знаний студентов. Он будет осуществляться как текущим, так и итоговым контролем, при помощи различных видов проверок. Это могут быть письменные работы, контрольные вопросы, устные ответы, практические задания, презентации и другие формы проверки, которые позволяют оценить уровень усвоения материала и развитие навыков.

Для более глубокого изучения темы и расширения знаний, студентам будет предоставлена рекомендуемая литература. Эти источники помогут студентам углубить свои знания, ознакомиться с дополнительными материалами и получить более широкий обзор предмета. Рекомендуемая литература будет выбрана с учетом актуальности и авторитетности и будет представлена студентам для самостоятельного изучения тем, расширения понимания и подготовки к учебным занятиям и контрольным мероприятиям.




1. Цель и задачи дисциплины


Цель дисциплины «Теория и методика физической культуры и спорта» заключается в обеспечении студентам глубокого теоретического понимания основ физической культуры и спорта, а также развитии навыков практической реализации теоретико-методических положений в профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта.

Задачи, решаемые в процессе изучения дисциплины «Теория и методика физической культуры и спорта»:

• Изучение и углубление теоретических основ физической культуры и спорта.

• Овладение понятийным аппаратом теории и методики физического воспитания и спорта.

• Освоение средств и методов физического воспитания и спорта.

• Изучение организационных форм физического воспитания и спорта.

• Формирование представления об интегрирующей роли дисциплины «Теория и методика физической культуры и спорта» в системе предметной подготовки.

• Развитие навыков применения теории и методики обучения двигательным действиям и развития физических качеств.

• Формирование практических знаний и умений для успешной профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта.




2. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО


Дисциплина Б1.О.04.04 «Теория и методика физической культуры и спорта» изучается обучающимися в рамках модуля Б1.О.04 Теоретико-методических основ физического воспитания и спорта обязательной части ОПОП ВО на протяжении 4 учебных семестров – с 1 семестра до 4 семестра и завершается итоговой аттестацией в форме экзамена.

Изучение дисциплины «Теория и методика физической культуры и спорта» осуществляется на основе логической и содержательно-методической взаимосвязи с дисциплинами этого же модуля: Б1.О.04.01 «Базовые и новые виды спорта»; Б1.О.04.02 «История физической культуры и спорта»; Б1.О.04.03 «Олимпийское движение и профессиональный спорт»; Б1.О.04.05 «Организационно-методическая деятельность по предотвращению нарушений антидопинговых правил»; Б1.О.04.06 «Основы научно-исследовательской деятельности в физической культуре и спорте», а также с дисциплинами Б1.О.03 Медико-биологического модуля: Б1.О.03.01 «Анатомия человека», Б1.О.03.02 «Биомеханика двигательной деятельности»; Б1.О.03.05 «Физиология физического воспитания и спорта».

Обучение по дисциплине «Теория и методика физической культуры и спорта» предшествует изучению следующих дисциплин ООП:

Б1.О.03.07 «Медико-биологические основы реабилитации спортсменов»;

Б1.О.04.01.05 «Спортивные игры»;

Б1.В.03 «Управление тренировочной и соревновательной деятельностью спортсменов в регби»;

Б1.В. ДВ.01.02 «Методика спортивно-оздоровительной работы с людьми старшего и пожилого возраста»;

Б1.В. ДВ.04.01 «Методика и организация физического воспитания и спортивной подготовки детей дошкольного и младшего школьного возраста»;

Б1.В. ДВ.05.01 «Организация и судейство физкультурных и спортивных мероприятий Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса „Готов к труду и обороне“ (ГТО)».




3. Планируемые результаты обучения по учебной дисциплине в рамках планируемых результатов освоения ООП



Рабочая программа дисциплины «Теория и методика физической культуры и спорта» разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование. Она определяет цели, задачи и содержание обучения, а также методы и формы организации учебного процесса.

В рабочей программе учебной дисциплины указываются следующие элементы:

1. Общая характеристика дисциплины, ее место в учебном плане и связь с другими дисциплинами.

2. Цели и задачи обучения, которые ставятся перед студентами в процессе изучения дисциплины.

3. Ожидаемые результаты обучения, то есть компетенции, которые студенты должны сформировать после завершения изучения дисциплины.

4. Содержание дисциплины, включающее перечень тем, основные разделы и подразделы, теоретический и практический материал, который будет изучаться студентами.

5. Виды учебных занятий и методы обучения, которые будут применяться в процессе изучения дисциплины. Это могут быть лекции, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студентов и т. д.

6. Формы текущего и итогового контроля знаний студентов, такие как контрольные работы, практические задания, экзамены и другие виды проверки усвоения материала.

7. Рекомендуемая литература, которая поможет студентам более глубоко изучить темы дисциплины.

Рабочая программа дисциплины является основным документом, который определяет содержание и организацию обучения по данной дисциплине. Она служит руководством для преподавателей и студентов, обеспечивая единообразие и качество образовательного процесса.

Процесс освоения учебной дисциплины направлен на формирование у обучающихся следующих компетенций: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-5, ПК-1, ПК-2.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты обучения:




ОПК-1. Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики


ОПК-1.1. Свободно оперирует знаниями нормативно правовых актов сферы физической культуры и спорта.



Знать:

– основные нормативно-правовые акты, регулирующие сферу физической культуры и спорта.

– понятия и термины, используемые в нормативно-правовых актах сферы физической культуры и спорта.

– принципы и нормы профессиональной этики в области физической культуры и спорта.

Уметь:

– анализировать нормативно-правовую документацию в области физической культуры и спорта для принятия обоснованных решений.

– применять нормы профессиональной этики в своей деятельности.

– интерпретировать и применять нормативно-правовые акты в практической работе.

Иметь практический опыт:

– навыки поиска, анализа и использования нормативно-правовых документов в области физической культуры и спорта.

– владение управленческой литературой, информационными источниками, учебной и справочной литературой по проблемам физической культуры и спорта.



ОПК-1.2. Обеспечивает решение конкретной задачи, выбирая оптимальный способ ее решения в соответствии с нормативными правовыми актами сферы физической культуры и спорта и нормами профессиональной этики.



Знать:

– основные понятия в нормативно-правовых актах сферы физической культуры и спорта.

– инструменты и методы регулирования в сфере физической культуры и спорта, предусмотренные нормативно-правовыми актами.

– нормы профессиональной этики, применимые в сфере физической культуры и спорта.

Уметь:

– анализировать нормативно-правовую документацию в сфере физической культуры и спорта для выбора оптимального способа решения конкретной задачи.

– применять нормы профессиональной этики при принятии профессиональных решений.

Иметь практический опыт:

– навыки поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в сфере физической культуры и спорта в своей профессиональной деятельности.

– умение работать с управленческой литературой, информационными источниками, учебной и справочной литературой по проблемам физической культуры и спорта, включая нормативно-правовые аспекты.



ОПК-1.3. Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики.



Знать:

– основные понятия в нормативных правовых актах сферы физической культуры и спорта.

– нормативные документы, регулирующие профессиональную деятельность в области физической культуры и спорта.

– нормы и принципы профессиональной этики, применимые в области физической культуры и спорта.

Уметь:

– анализировать нормативно-правовую документацию в сфере физической культуры и спорта для принятия управленческих решений и осуществления профессиональной деятельности.

– применять нормы профессиональной этики при взаимодействии с коллегами, клиентами и другими участниками сферы физической культуры и спорта.

Иметь практический опыт:

– навыки поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта.

– умение работать с управленческой литературой, информационными источниками, учебной и справочной литературой по проблемам физической культуры и спорта, включая нормативно-правовые аспекты.




ОПК-2. Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)


ОПК-2.1. Знает теоретико-методические основы разработки дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта.



Знать:

– теоретико-методические основы разработки дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта.

– основные понятия, принципы и подходы к разработке дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта.

– информационно-коммуникационные технологии, применяемые в разработке образовательных программ в области физической культуры и спорта.

Уметь:

– участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта.

– разрабатывать отдельные компоненты образовательных программ, включая методические материалы, учебные пособия, программы занятий и т. д.

– использовать информационно-коммуникационные технологии при разработке образовательных программ в области физической культуры и спорта.

Иметь практический опыт:

– применения теоретико-методических знаний в разработке дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта.

– использования информационно-коммуникационных технологий при разработке образовательных программ в области физической культуры и спорта.



ОПК-2.2. Демонстрирует навыки разработки дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта, отдельные их компонентов.



Знать:

– основные понятия и принципы в разработке дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта.

– методы и инструменты разработки образовательных программ в области физической культуры и спорта.

– принципы использования информационно-коммуникационных технологий при разработке образовательных программ в области физической культуры и спорта.

Уметь:

– участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта.

– разрабатывать отдельные компоненты дополнительных образовательных программ, такие как программы занятий, методические материалы, учебные пособия и т. д.

– применять информационно-коммуникационные технологии при разработке образовательных программ в области физической культуры и спорта.

Иметь практический опыт:

– демонстрировать навыки разработки дополнительных образовательных программ в области физической культуры и спорта, а также отдельных их компонентов.

– применять полученные знания и умения при работе с информационно-коммуникационными технологиями для разработки образовательных программ в области физической культуры и спорта.




ОПК-5. Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении


ОПК-5.4. Знает возрастные особенности адаптационных процессов к физическим упражнениям, закономерности развития процессов утомления и восстановления организма.



Знать:

– возрастные особенности адаптационных процессов к физическим упражнениям.

– закономерности развития процессов утомления и восстановления организма.

Уметь:

– осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся в области физической культуры и спорта.

– выявлять трудности в обучении и процессе физической активности у обучающихся.

– корректировать образовательный процесс и применять соответствующие методики и подходы для преодоления трудностей обучения в физической культуре и спорте.

Иметь практический опыт:

– применять знания о возрастных особенностях адаптационных процессов и процессов утомления и восстановления организма для оценки и коррекции образовательного процесса.

– использовать соответствующие инструменты и методы контроля и оценки результатов образования в области физической культуры и спорта.

– адаптировать образовательные программы и упражнения с учетом индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся.




ПК-1. Способен осуществлять преподавание по дополнительным общеобразовательным программам


ПК-1.6. Разрабатывает программно-методическое обеспечение по дополнительной общеобразовательной программе.



Знать:

– принципы и основные понятия разработки программно-методического обеспечения по дополнительным общеобразовательным программам.

– теоретические основы и методы организации и проведения занятий по физической культуре и спорту в рамках дополнительных общеобразовательных программ.

Уметь:

– разрабатывать программно-методическое обеспечение по дополнительной общеобразовательной программе в области физической культуры и спорта.

– составлять планы занятий, подбирать упражнения, методики и материалы, учитывая цели и задачи программы, особенности обучающихся и доступные ресурсы.

– применять различные методы и приемы обучения и контроля в рамках дополнительных общеобразовательных программ.

Иметь практический опыт:

– использовать разработанное программно-методическое обеспечение при проведении занятий по физической культуре и спорту в рамках дополнительных общеобразовательных программ.

– адаптировать программы и методики обучения с учетом индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся.

– оценивать эффективность образовательного процесса и вносить корректировки в программу и методики обучения при необходимости.




ПК-2. Способен осуществлять подготовку спортсменов и физическое воспитание обучающихся


ПК-2.2. Планирует содержание занятий физической культурой и спортом.



Знать:

– основные принципы и концепции подготовки спортсменов и организации физического воспитания обучающихся.

– основные понятия и теоретические основы физической культуры и спорта.

Уметь:

– планировать содержание занятий по физической культуре и спорту, учитывая цели, задачи и требования программы, а также индивидуальные особенности и потребности обучающихся.

– выбирать и организовывать упражнения, методики и средства физической культуры и спорта в соответствии с поставленными целями.

– применять разнообразные методы и приемы обучения и контроля в процессе подготовки спортсменов и физического воспитания обучающихся.

Иметь практический опыт:

– проводить практические занятия по физической культуре и спорту с учащимися различных возрастных групп.

– адаптировать занятия и выбирать упражнения в зависимости от уровня подготовки и особенностей каждого обучающегося.

– эффективно коммуницировать с обучающимися и мотивировать их к достижению поставленных целей на занятиях физической культурой и спортом.




4. Структура и содержание дисциплины



Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 часа, включая все формы контактной и самостоятельной работы обучающихся.




4.1. Распределение часов по темам и видам учебной работы


Заочная форма обучения



















4.2. Тематическое содержание занятий




























5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы





5.1. Основная литература


– Алхасов, Д. С. Теория и история физической культуры: учебник и практикум для вузов / Д. С. Алхасов. – Москва: Издательство Юрайт, 2022. – 191 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-04714-1. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/492988





Конец ознакомительного фрагмента. Получить полную версию книги.


Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=69337063) на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.