Книга - Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Том 3 (уровень А2). Грамматика и практикум из 9 текстов и 165 упражнений по переводу с русского языка на испанский и английский, с испанского на английский, с английского на испанский язык

Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Том 3 (уровень А2). Грамматика и практикум из 9 текстов и 165 упражнений по переводу с русского языка на испанский и английский, с испанского на английский, с английского на испанский язык
Татьяна Олива Моралес


В учебнике рассматриваются времена группы Presente, Present в сравнительной типологии испанского и английского языков на примерах, 165 упражнениях и 9 текстах для перевода с русского на испанский и английский, с испанского на английский язык и с английского на испанский, адаптированных по методике © «Лингвистический Реаниматор». К большинству упражнений даны ключи. Рекомендуется учителям и преподавателям английского и испанского языков; а также широкому кругу лиц в качестве самоучителя.





Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики. Том 3 (уровень А2)

Грамматика и практикум из 9 текстов и 165 упражнений по переводу с русского языка на испанский и английский, с испанского на английский, с английского на испанский язык

Т. М. Олива Моралес



© Т. М. Олива Моралес, 2016



Иллюстратор обложки А. В. Крижановский



ISBN 978-5-4483-4207-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero




Информация об авторе


Татьяна Михайловна Олива Моралес – автор методик и учебных пособий по английскому и испанскому языку серии © «Лингвистический Реаниматор» для ускоренной подготовки к экзаменам в школе и вузе. На ее счету более 100 учебных пособий, в их числе учебники, брошюры и справочники по английскому и испанскому языку; четыре учебника и экзаменационные тесты по английскому языку Московского Технологического Института; 25-ти летний стаж преподавательской и переводческой деятельности в Европе, Англии, США и странах Латинской Америки.




Авторское право


Копирование методики изложения данного учебника с целью преподавания или написания рукописи учебного пособия, а именно: подача иностранных / русских слов в скобках или над соответствующими им русскими / иностранными эквивалентами, разметка предложения специальными обозначениями так, как это показано в данном учебном пособии; переиздание, перепечатка, воспроизведение с помощью электронных средств или любым иным способом всей книги или любой ее части допускается только с письменного разрешения автора.




От автора


Данное учебное пособие может быть использовано в качестве самоучителя. Если вам необходимы дополнительные консультации или занятия, вы всегда можете обратиться ко мне. Возможны консультации / занятия очно и по Skype. На моем сайте вы можете ознакомиться с условиями занятий, программами обучения английскому / испанскому языку.



Мои контактные данные:



тел. 8 (919) 784 86 56

Skype: oliva-morales

oliva-morales@mail.ru



С уважением,

Т. М. Олива Моралес




Об учебных пособиях серии © «Лингвистический Реаниматор»


Учебные пособия по английскому и испанскому языку серии © «Лингвистический Реаниматор», позволяют существенно сократить срок обучения иностранному языку и улучшить качество восприятия и закрепления учащимися новых слов и нормативной грамматики иностранного языка. Их преимущество в методике подачи предложений для перевода в текстах и упражнениях. В каждом предложении в скобках даются иностранные слова-подсказки. С помощью данной методики человек, никогда ранее не изучавший английский / испанский язык и не имеющий никакого словарного запаса имеет возможность уже на первом занятии приступить к упражнениям по переводу с русского на иностранный язык. Методика позволяет легко и быстро заучивать новые английские / испанские слова и выражения, от упражнения к упражнению оттачивать и совершенствовать навык правильного письменного перевода на иностранный язык, тренировать навык устного перевода. Каждое учебное пособие данной серии может быть использовано в качестве самоучителя.



Все учебные пособия серии © «Лингвистический Реаниматор» были написаны «на сложных учениках», которым было необходимо получить большой объем качественных знаний за короткий период времени. Это и является целью учебных пособий данной серии.




О серии учебных пособий «Сравнительная типология испанского и английского языков»


Учебные пособия серии «Сравнительная типология испанского и английского языков» могут быть рекомендованы школьникам, студентам, а также широкому кругу лиц, изучающим испанский и английский язык на курсах, с репетитором или самостоятельно.

Уровень знаний, необходимый для возможности занятий по данной серии пособий должен быть не ниже начального А2 как по испанскому, так и по английскому языку.

Грамматические темы в учебных пособиях рассматриваются в сравнительной типологии испанского и английского языков.

Все упражнения по переводу с русского языка на испанский, с русского языка на английский, тексты и упражнения по переводу с испанского языка на английский и с английского языка на испанский адаптированы иностранными словами-подсказками по методике © «Лингвистический Реаниматор». Ко всем упражнениям по переводу с русского языка на испанский и английский, с испанского на английский язык и с английского на испанский язык даны ключи.



В данных пособиях я попыталась раскрыть основные сложности, которые встречаются на пути изучения испанского и английского языков, сложности из-за которых изучающие данные языки и совершают наиболее типичные ошибки.

Учебные пособия содержат наглядные таблицы по каждой из тем с подробными и доступными объяснениями и большое количество адаптированных упражнений по переводу с русского языка на испанский, с русского языка на английский, тексты и упражнения по переводу с испанского языка на английский и с английского языка на испанский для закрепления, полученных знаний.




Что дадут занятия по третьему тому учебника «Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики (А2)»


Совершенствование знаний по грамматике испанского и английского языков по следующим темам:



1. Простое настоящее время изъявительного наклонения (Presente de Indicativo, Present Simple Tense) в испанском и английском языках.



2. Порядок слов в испанском и английском утвердительном, отрицательном и вопросительном предложении.



3. Глаголы-связки в испанском и английском языках.



4. Неправильные и отклоняющиеся глаголы в простом настоящем времени испанского и английского языков.



5. Повелительное наклонение в испанском и английском языках.



6. Герундий в испанском и английском языках.



7. Настоящее продолженное время (Presente Continuo de Indicativo, Present Continuous Tense) в испанском и английском языках.



8. Настоящее совершенное продолженное время (конструкция llevar + Gerundio, Present Perfect Continuous Tense) в испанском и английском языках.



9. Ближайшее будущее время в испанском и английском языках.



10. Простое будущее время (Futuro Imperfecto / Simple, Future Simple Tense) в испанском и английском языках.



11. Условные предложения первого типа в испанском и английском языках.



12. Будущее продолженное время (Futuro Continuo, Future Continuous Tense) в испанском и английском языках.



13. Передача погодных явлений в испанском и английском языках.



14. Будущее совершенное продолженное время (конструкция llevar + gerundio, Future Perfect Continuous Tense) в испанском и английском языках.



15. Причастие прошедшего времени в испанском и английском языках.



16. Прошедшее совершенное сложное время (Pretеrito Perfecto de Indicativo) в испанском языке. Настоящее совершенное время (Present Perfect Tense) в английском языке.



17. Ближайшее прошедшее время, конструкция acabar + de + infinitivo (только что сделать что-либо) в испанском языке.



18. Страдательный залог в испанском и английском языках.



Возможность работы сразу с двумя иностранными языками, c английским и испанским одновременно.



Ликвидацию трудностей при переходе с испанского языка на английский и с английского языка на испанский.



Навыки перевода с русского языка на испанский и с русского языка на английский.



Навыки перевода с испанского языка на английский и с английского языка на испанский.



Увеличение словарного запаса более чем на 8 250 испанских и английских слов и выражений.



Знание испанского и английского языков уровня В1 (Nivel Intermedio / Intermediate).




Что даст учителям и преподавателям английского и испанского языков вторая часть учебника «Олива Моралес Т. М. Сравнительная типология испанского и английского языков. Интенсивный курс грамматики (А2 – В1)»


Возможность вести интенсивный курс английского языка по следующим темам:



1. Настоящее простое время (Present Simple Tense) в английском языке.



2. Порядок слов в английском утвердительном, отрицательном и вопросительном предложении.



3. Глагол-связка в английском языке.



4. Неправильные глаголы в простом настоящем времени английского языка.



5. Повелительное наклонение в английском языке.



6. Герундий в английском языке.



7. Настоящее продолженное время (Present Continuous Tense) в английском языке.



8. Настоящее совершенное продолженное время (Present Perfect Continuous Tense) в английском языке.



9. Ближайшее будущее время в английском языке.



10. Простое будущее время (Future Simple Tense) в английском языке.



11. Условные предложения первого типа в английском языке.



12. Будущее продолженное время (Future Continuous Tense) в английском языке.



13. Передача погодных явлений в английском языке.



14. Будущее совершенное продолженное время (Future Perfect Continuous Tense) в английском языке.



15. Причастие прошедшего времени в английском языке.



16. Настоящее совершенное время (Present Perfect Tense) в английском языке.



17. Страдательный залог в английском языке.



Возможность вести интенсивный курс испанского языка по следующим темам:



1. Простое настоящее время изъявительного наклонения (Presente de Indicativo) в испанском языке.



2. Порядок слов в испанском утвердительном, отрицательном и вопросительном предложении.



3. Глаголы-связки в испанском языке.



4. Неправильные и отклоняющиеся глаголы в простом настоящем времени испанского языка.



5. Повелительное наклонение в испанском языке.



6. Герундий в испанском языке.



7. Настоящее продолженное время (Presente Continuo de Indicativo) в испанском языке.



8. Настоящее совершенное продолженное время (конструкция llevar + Gerundio) в испанском языке.



9. Ближайшее будущее время в испанском языке.



10. Простое будущее время (Futuro Imperfecto) в испанском языке.



11. Условные предложения первого типа в испанском языке.



12. Будущее продолженное время (Futuro Continuo) в испанском языке.



13. Передача погодных явлений в испанском языке.



14. Будущее совершенное продолженное время (конструкция llevar + Gerundio) в испанском языке.



15. Причастие прошедшего времени в испанском языке.



16. Прошедшее совершенное сложное время (Pretеrito Perfecto de Indicativo) в испанском языке.



17. Ближайшее прошедшее время, конструкция acabar + de + infinitivo (только что сделать что-либо) в испанском языке.



18. Страдательный залог в испанском языке.



Возможность объединить английский и испанский языки и вести интенсивный курс испанского и английского языков по следующим темам:



1. Простое настоящее время изъявительного наклонения в испанском и английском языках.



2. Порядок слов в испанском и английском утвердительном, отрицательном и вопросительном предложении.



3. Глаголы-связки в испанском и английском языках.



4. Неправильные и отклоняющиеся глаголы в простом настоящем времени испанского и английского языков.



5. Повелительное наклонение в испанском и английском языках.



6. Герундий в испанском и английском языках.



7. Настоящее продолженное время (Presente Continuo de Indicativo, Present Continuous Tense) в испанском и английском языках.



8. Настоящее совершенное продолженное время (конструкция llevar + Gerundio, Present Perfect Continuous Tense) в испанском и английском языках.



9. Ближайшее будущее время в испанском и английском языках.



10. Простое будущее время (Futuro Imperfecto / Simple, Future Simple Tense) в испанском и английском языках.



11. Условные предложения первого типа в испанском и английском языках.



12. Будущее продолженное время (Futuro Continuo, Future Continuous Tense) в испанском и английском языках.



13. Передача погодных явлений в испанском и английском языках.



14. Будущее совершенное продолженное время (конструкция llevar + gerundio, Future Perfect Continuous Tense) в испанском и английском языках.



15. Причастие прошедшего времени в испанском и английском языках.



16. Прошедшее совершенное сложное время (Pretеrito Perfecto de Indicativo) в испанском языке. Настоящее совершенное время (Present Perfect Tense) в английском языке.



17. Ближайшее прошедшее время, конструкция acabar + de + infinitivo (только что сделать что-либо) в испанском языке.



18. Страдательный залог в испанском и английском языках.




Аннотация


Учебное пособие может быть рекомендовано школьникам, студентам, а также широкому кругу лиц, изучающим испанский и английский язык на курсах, с репетитором или самостоятельно.

Уровень знаний, необходимый для возможности занятий по данному пособию должен быть не ниже начального А2 как по английскому, так и по испанскому языку. Все тексты и упражнения по переводу с русского языка на испанский, с русского языка на английский, с испанского языка на английский и с английского языка на испанский адаптированы иностранными словами-подсказками по методике © «Лингвистический Реаниматор».

Все грамматические темы в учебном пособии рассматриваются в сравнительной типологии испанского и английского языков. Ко всем упражнениям по переводу с русского языка на испанский и английский, с испанского на английский язык и с английского на испанский язык даны ключи.

Практика моего многолетнего преподавания по данному учебнику показывает, что при интенсивных занятиях (по 45 минут ежедневно), учащийся уровня знаний А2 уже через два месяца достигает уровня В2 (Nivel Intermedio / Intermediate).

В данном пособии я попыталась раскрыть основные сложности, которые встречаются на пути изучения испанского и английского языков, сложности из-за которых изучающие данный язык и совершают наиболее типичные ошибки. В учебнике рассматривается вся нормативная грамматика испанского и английского языков.

Учебное пособие содержит наглядные таблицы по каждой из тем с подробными и доступными объяснениями, а также, 9 адаптированных текстов (в их числе рассказы и анекдоты) и 165 упражнения по переводу с русского языка на испанский, с русского языка на английский, с испанского языка на английский, с английского языка на испанский для их закрепления.




Методические рекомендации по работе с данным учебным пособием


Вы можете заниматься по данному учебнику, выполняя упражнения в том порядке, в котором они даны в этом учебном пособии (изучать два иностранных языка одновременно). Вы можете заниматься сначала одним, а потом, по завершении курса, другим иностранным языком. Но если ваши знания и испанского, и английского языка – не ниже уровня А2, рекомендую вам заниматься, выполняя упражнения в том порядке, в котором они даны в этой книге (изучать два иностранных языка одновременно). Какой бы вариант обучения вы ни выбрали, следуйте плану занятий, приведенному ниже:



1. Внимательно ознакомьтесь с грамматикой интересующего вас раздела.



2. Сделайте письменный перевод.



3. Пройдя один или несколько разделов письменно, вернитесь к началу учебника и проделайте устный перевод всех прописанных вами упражнений. Добивайтесь того, чтобы устный перевод шел легко и четко.



В итоге вы будете плавно и свободно переводить с русского на испанский и английский язык, с испанского на английский язык, с английского на испанский язык.



Чтобы добиться такого результата, вы можете сделать устный перевод всех упражнений последовательно, несколько раз.




Специальные обозначения


… – на этом месте должен стоять определенный или неопределенный артикль.



… – не хватает подлежащего в придаточном предложении.



Книги (libro..) – двоеточие после существительного означает, что данное существительное нужно поставить в множественное число.



! – следует продумать, какой предлог должен стоять перед идущей далее группой слов.



* – неправильный глагол.



Он (еl) – русское слово / его испанский эквивалент.



Он (he) [хи] – русское слово / его английский эквивалент / русская транскрипция английского эквивалента.



Еl (he) – испанское слово / его английский эквивалент.



He (еl) – английское слово / его испанский эквивалент.



Ты (you) 2.его (it) 1.прочитаешь (read) – цифры перед словами означают порядок данных слов в предложении, в данном случае, правильным будет порядок: Ты (you) 1.прочитаешь (read) 2.его (it).-/



То (-) – данное слово не нужно переводить на испанский или английский язык.




Раздел 1. Простое настоящее время изъявительного наклонения в испанском и английском языках





Глава 1. Спряжение правильных глаголов в простом настоящем времени изъявительного наклонения (Presente de indicativo) в испанском языке





Утвердительное предложение


Как и в русском языке, в испанском языке все глаголы спрягаются, изменяя окончание по лицам.

Глаголы подразделяются на три спряжения. Чтобы узнать к какому из 3-х спряжений относится глагол, нужно посмотреть на его окончание в инфинитиве (в безличной форме, отвечающей на вопрос «Что делать?», например: писать, читать, считать). Окончание любого глагола это две последние буквы его инфинитива.

Глаголы 1-го спряжения в инфинитиве имеют окончание -ar, например:



trabajar – работать.



Глаголы 2-го спряжения в инфинитиве имеют окончание -er, например:



comer – кушать.



Глаголы 3-го спряжения в инфинитиве имеют окончание -ir, например:



vivir – жить.



Для того чтобы правильно проспрягать глагол в настоящем времени, следует сначала отбросить его окончание и только потом прибавлять к оставшейся основе личные окончания.




1-е спряжение


Проспрягаем глагол trabajar – работать. Судя по окончанию -ar, он относится к первому спряжению.



Окончание -ar мы отбрасываем, а к оставшейся основе trabaj – прибавляем нужные личные окончания.









Упражнение 1


Проспрягайте глагол hablar – разговаривать.




2-е спряжение


Проспрягаем глагол comer – есть. Судя по окончанию -er, он относится к первому спряжению.

Окончание -er мы отбрасываем, а к оставшейся основе com-прибавляем нужные личные окончания.









Упражнение 2


Проспрягайте глагол aprender – учить наизусть.




3-е спряжение


Личные окончания глаголов 3-го спряжения отличаются от личных окончаний 2-го спряжения только формами 1-го и 2-го лиц мн. числа (nosotros, vosotros). В приведенной ниже таблице они отмечены звездочкой. Только в этих лицах проявляется гласная i – ведущая гласная окончания 3-го спряжения.




Упражнение 3


Проспрягайте в приведенной ниже таблице глагол vivir – жить, учитывая, что личные окончания глаголов в 3-ем спряжении аналогичны окончаниям 2-го спряжения, кроме форм (nosotros, vosotros):.









Сводная таблица спряжения глаголов в простом настоящем времени (Presente de Indicativo)










Упражнение 4


Проспрягайте глаголы.



Recibir – получать

cantar – петь

escribir – писать

descansar – отдыхать

comprender – понимать

decidir – решать




Глава 2. Простое настоящее время (Present Simple Tense) в английском языке



Простое настоящее время (Present Simple Tense) употребляется, если происходящее действие является обычным, привычным, постоянным (регулярным), происходящим в настоящем времени. Поэтому в этом времени часто используются такие слова, как «каждый день (every day)», «обычно (usually)», «всегда (always)», «иногда (sometimes)» и т. п.




Формы глагола в простом настоящем времени (Present Simple Tense)


Если в предложении есть смысловой глагол, для образования простого настоящего времени (Present Simple Tense) используется его первая словарная форма без частицы to. Но в 3-ем лице, единственного числа, представленном местоимениями он (he), она (she), оно (it) к смысловому глаголу следует прибавить окончание -s (-es). Вариант окончания зависит от написания слова.








*Глагол have в форме 3-го лица единственного числа имеет форму has. Глагол do в форме 3-го лица единственного числа имеет форму does. Глагол go в форме 3-го лица единственного числа имеет форму goes.




Упражнение 5


Проспрягайте глаголы в простом настоящем времени английского языка (Present Simple Tense).



Write, read, do, go, have, see, translate, live, sing, think.




Глава 3. Порядок слов в испанском и английском утвердительном предложении



Порядок слов в испанском и английском утвердительном предложении довольно похож и отличается только местом обстоятельства образа действия в предложении. В испанском предложении обстоятельства образа действия должно стоять после глагола-сказуемого (не только в утвердительном, но и в отрицательном и вопросительном предложении), а в английском языке его место перед обстоятельствами места и времени, сравните:



Испанский язык



Лола хорошо играет на гитаре по вечерам. – Lola toca bien la guitarra por las noches.



Английский язык



Лола хорошо играет на гитаре по вечерам. – Lola plays the guitar well in the evening.




Порядок слов в испанском предложении


Утвердительное предложение



В испанском утвердительном предложении порядок слов прямой:














Порядок слов в английском предложении


Одна из самых распространённых ошибок – попытка выстроить английского предложение, руководствуясь русскими правилами на данную тему. Тем не менее, правила порядка слов в английском языке сильно отличаются о русских. В английском предложении порядок слов совершенно определенный и сводится к следующему.



Утвердительное предложение














Упражнение 6


*Ключом к данному упражнению является упражнение 9.



Измените порядок слов в данных русских предложениях, с учётом правила порядка слов в английском предложении в таблице, данной выше. Переведите на английский язык.



1.Я (I) вчера (yesterday) гуляла (walked) в (in) парке (a park) с (with) друзьями (the friends).



2.Вечер (The evening) жарким (hot) был (was) и (and) томным (languid).



3.Моя (My) подруга (friend) сегодня (today) на (at) работе (work) рассказала (told) мне (me) одну (a) очень (very) интересную (interesting) историю (story) из (from) своей (her) жизни (life).



4.Дети (The children) в (in) парке (the park)целый день (all day long) бегали (were running) и (and) резвились (frisking).



5.Он (He) мне (me) подарил (presented) на (for)день рождения (the birthday) такой (such a) замечательный (wonderful) подарок (gift).



6.Вы (You) мне (me) об (about) этом (it) всё (everything) расскажите (will tell).



7.Великолепный (an excellent) праздник (party) устроили (arranged) для (for) детей (the children) родители (the parents) в (in) зимние (the winter) каникулы (holydays).




Упражнение 7


*Ключом к данному упражнению является упражнение 8.



Измените порядок слов в данных русских предложениях, с учётом правила порядка слов в испанском предложении в таблице, данной выше. Переведите на испанский язык.



1.Я вчера (ayer) гуляла (caminе) в (en) парке (un parque) с (con) друзьями (los amigos).



2.Вечер (La noche) жарким (calurosa) был (era) и (y) томным (lаnguida).



3.Очень (muy) интересную (interesante) историю (historia) из (de) своей (su) жизни (vida) рассказала (contо) моя (mi) подруга (amigo) сегодня (hoy) на (en) работе (la oficina).



4.Дети (los hijos) в (en) парке (el parque) целый день (todo el d?a) бегали (estaban corriendo) и (y) резвились (retozando).



5.Он мне (me) подарил (regalо) на (para) день рождения (el cumplea?os) такой (-) замечательный (-) подарок (un regalo tan maravilloso).



6.Вы (Usted) мне (me) об (-) этом (lo) всё (todo) расскажите (dirа).



7.Великолепный праздник (una velada excelente) устроили (organizaron) для (para) детей (los hijos) родители (los padres) в (durante) зимние каникулы (las vacaciones de invierno).




Ejercicio 8


*La clave de este ejercicio es el ejercicio 9.



Traduzca (Переведите) del (с) espa?ol al (на) inglеs.



1.Ayer (yesterday) (I) paseе (walked) en (in) unparque (a park) con (with) los amigos (the friends).



2.La noche (The evening) era (was) calurosa (hot) y (and) lаnguida (languid).



3. Hoy (Today) en (at) la oficina (work) mi (My) amiga (friend) me (me) contо (told) una (a) historia (story) de (from) su (her) vida (life) muy (very) interesante (interesting).



4.Los ni?os (The children) estaban corriendo (were running) y (and) retozando (frisking) en (in) el parque (the park) todo el d?a (all day long).



5. (He) me (me) diо (presented) un (-) 3.regalo (gift) 1.tan (such a) 2.maravilloso (wonderful) el d?a del (for) cumplea?os (my birthday).



6.Usted (You) me (-) lo (-) contarа (will tell) todo (everything about it).



7. Los padres (The parents) organizaron (arranged) 2.una (-) fiesta (party) 1.…maravillosa (an excellent) para (for) los hijos (the children) durante (during) 2.las (-) vacaciones (holydays) de 1.…invierno (the winter).




Exercise 9


*The key to this exercise is exercise 8.



Translate from English into Spanish.



1.Yesterday (Ayer) I walked (caminе) in (en) a park (un parque) with (con) the friends (los amigos).



2.The evening (La noche) was (era) hot (calurosa) and (y) languid (lаnguida).



3. Today (hoy) in (en) the office (la oficina) my (mi) friend (amigo) told (contо) a very (muy) interesting (interesante) story (historia) from (de) her (su) life (vida).



4.The children (los hijos) were running (estaban corriendo) and (y) frolicking (retozando) in (en) the park (el parque) all day long (todo el d?a).



5.He (me) presented (regalо) such a (-) great (-) gift (un regalo tan maravilloso) for (para) the birthday (mi cumplea?os).



6.You (Usted) will tell (me lo dirа) me (-) everything (todo) about (-) it (-).



7.The parents (los padres) organized (organizaron) a great holiday (una velada excelente) for (para) the children (los hijos) during (durante) the winter holidays (las vacaciones de invierno).




Упражнение 10


*Ключом к данному упражнению является упражнение 12.



Переведите русского на испанский язык.



1.Тереза (Teresa) говорит (hablar) по-испански (espa?ol).



2.Анна (Ana) и (y) Лолита (Lolita) говорят по-русски (ruso).



3.Хорхе (Jorge) и Николас (Nicolаs)говорят и читают (leer) по (en) -испанcки и по-французски (francеs).



4.Дети (Los ni?os) говорят по-испански (espa?ol) и (y) пишут (escribir) по – (en) русски (ruso).



5….Дети учатся (estudiar) в (en) школе (la escuela).



6.Они (Ellos) учатся хорошо (bien).



7.Хорхе и Николас учатся в (en) университете (la universidad).



8.Там (All?) они изучают (estudiar) испанский (espa?ol), русский (ruso) и французский (francеs).



9.Они работают (trabajar) много (mucho).



10.Студенты (Los estudiantes) читают (leer) много на (en) испанском и (y) французском.



11.Анита (Anita) работает в (en) больнице (un hospital).



12.Она (Ella) работает много и (y) возвращается (regresar) поздно (tarde).



13.Сегодня (Hoy) она отдыхает (descansar).



14.Лолита (Lolita) поет (cantar) в (en) театре (un teatro).



15.Она поет очень (muy) хорошо (bien).




Упражнение 11


*Ключом к данному упражнению является упражнение 13.



Переведите русского на английский язык.



1.Тереза (Teresa) говорит (speak) по-испански (Spanish).



2.Анна (Ann) и (and) Лолита (Lolita) говорят по-русски (Russian).



3.Хорхе (Jorge) и Николас (Nicolаs) говорят и читают (read) по (in) -испанcки и по-французски





Конец ознакомительного фрагмента. Получить полную версию книги.


Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/tatyana-oliva-morale/sravnitel-22074659/) на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.