Книга - Как сдать ОГЭ по географии на «4» или «5». Учебный справочник

Как сдать ОГЭ по географии на «4» или «5». Учебный справочник
А. В. Рыль

Е. А. Кондратова


Это пособие предназначено как для самостоятельной подготовки к ОГЭ по географии, так и для использования его учителем на курсах подготовки. Здесь представлены наиболее простые способы решения заданий, сделан упор на работу с атласами и алгоритмами решения заданий.





Как сдать ОГЭ по географии на «4» или «5»

Учебный справочник



Е. А. Кондратова

А. В. Рыль



© Е. А. Кондратова, 2023

© А. В. Рыль, 2023



ISBN 978-5-0059-8723-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero




Предисловие



Это пособие предназначено как для самостоятельной подготовки к ОГЭ по географии, так и для использования его учителем на курсах подготовки. Здесь представлены наиболее простые способы решения заданий, сделан упор на работу с атласами и алгоритмами решения заданий. Поэтому не нужно запоминать огромное количество информации. Необходимо как можно чаще работать с пособием и все способы решения, какие карты открывать для каждого вопроса и т.д., запомнятся сами. Данное пособие облегчает подготовку к экзамену как «троешнику» (отработка решения только легких заданий, будет достаточно для получения «3» на экзамене), так и «отличнику» (здесь показаны наиболее простые способы решения заданий). Таким образом, у вас останется больше сил и времени на подготовку к другим трем экзаменам.

Номера заданий разделены по уровням сложности:

*** – сложные задания

** – средние задания

* – легкие задания

9 кл.: Административная – необходимый для поиска ответа атлас и название карты

Задание 7 можно считать легким, если вы УМЕЕТЕ определять координаты. Если не владеете этим умением полноценно, то оно считается сложным.

На экзамене в КИМе, где представлены сами задания, вы можете фиксировать найденные вами показатели – напротив каждого варианта подписывать. Тогда зрительно видно, где верный ответ.

Удачи в подготовке и сдаче экзамена!




1***


О чем может быть задание:

1. Исследователи.

2. Население мира.

3. Горные породы.

4. Географические объекты мира.

5. Население России.

6. Состав воздуха и т. д.



Ответы:

1. На каждом материке есть карта исследователей.

2. По численности: Китай, Индия, США.

3. Горные породы: магматические – гранит, базальт; метаморфические – мрамор; осадочные – глина, мел, песок.

4. Атлас 7 класс, указатель географических названий.

5. Атлас 9 кл. «Народы» – круговая диаграмма.

6. Состав воздуха: N


 – 78%, О


 – 21%

Подсказка: части света – Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия, Антарктида




2*


О чем может быть задание:

1. Определить страны, граничащие с Россией.

2. Крайние точки России.



Ответы:

1. 9 кл.: Административная.

А) Находим на карте субъекты / страны / объекты из задания.

Б) Определяем те, которые граничат с Россией / другой страной.

2. 8 кл.: ГП (географическое положение) России.

А) Находим нужные крайние точки.

Б) Определяем по карте субъект.

Подсказка: края и округа подписаны, либо обозначены цифрой. Области – ищи одноименный город. Пример: город Самара есть на карте, значит это Самарская область.




3**


О чем может быть задание:

Положение и взаиморасположение объектов и явлений в пространстве.



Ответ:

8 кл.: обычно «Климат» или «Почвы» + Административная

1. Внимательно читаем задание, определяем какой объект или явление необходимо найти.

2. Находим в атласе необходимые карты.

3. Находим на административной карте предложенные варианты и расставляем в нужном порядке.

Подсказки:

Температура января – вспомни градусник;

Плодородные почвы – черноземы (много гумуса);

По степени уменьшения / увеличения —

начинай с противоположного






Пример: Расположите регионы России в порядке увеличения средних температур воздуха в январе. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. 1) Ленинградская область -8°С 2) Краснодарский край 0°С 3) Магаданская область -24°С




4**


О чем может быть задание:

1. Культурно- бытовые особенности народов России.

2. Природа заповедников.



Ответы:

1.Атлас 9 кл. «Народы» или административная (республика / АО-созвучна названию народа) + «Животноводство»

А) Находим в атласе нужные карты (по ключевым словам).

Б) Находим на карте перечисленные в задании народы / субъекты и смотрим нужный цвет на карте «Животноводство» (чаще всего оленеводство – фиолетовый цвет).

2. Атлас 8 кл.: «Заповедники» (Особо охраняемые территории) + вторая карта по тематике вопроса

А) Находим в легенде карты нужные заповедники.

Б) Смотрим в нужной по тематике карте, в каком месте находятся перечисленные заповедники, выбираем нужный (ЧТО в нем должно быть по заданию).




5 и 6*


О чем может быть задание:

Чтение синоптической карты



Ответы:

Метод исключения!

5 вопрос:





Конец ознакомительного фрагмента. Получить полную версию книги.


Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=69147880) на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.