Книга - Живые уроки

Живые уроки
Георгий Ильич Уваров


Дорогой читатель! В этой книге тебе предстоит совершить удивительные открытия вместе с ее героями. Внешность и описание героев придумывает сам читатель. Действие происходит в новом технологически усовершенствованном мире, конкретно в школе.





Георгий Уваров

Живые уроки





ПРИВЕТСТВИЕ

Дорогой читатель, приветствую! С тобой общается Анонимный-И-Не-Очень-Автор (хотя мое имя ты уже видел в начале, можешь звать меня просто Автор).

В руках ты держишь не просто книгу, которую наверняка твои родители решили подарить или купить, лишь бы ты отлип от компьютера, телефона и любой другой безделушки. Ты держишь (как бы это пафосно ни звучало) КНИГУ (представь зловещий смех)!!! Хочешь интересный факт? Ближе к концу я дам тебе возможность выбора(который мало на что повлияет, будут повторения). Однако у тебя есь возможность выбора внешности главных героев, представляй их как угодно.

В общем, пока у тебя могут начать появляться теории, что Автор (то есть я) – Главный Герой (ГГ) или Главный Злодей (ГЗ) (знаю, такого обозначения нет, но пусть будет), я быстренько расскажу, что вообще здесь происходит. Дело было так (клишированное начало!): давным-давно (опять клишированное начало!), как-то раз (и вновь!) однажды…Так, давай еще раз… Хотя давай пропустим вступление и перейдем сразу к сути: раньше была школа, её решили перестроить, как и другие, и вот, построили новую, которая входила в фелиалы других школ, быстро получавшых положительные отзывы, за"новвоведения в образовательный процесс", а главные герои, учившиеся в старой школе, пошли в новую (но на том же месте). А там… ИНТРИГА!!!

Удачи, в познании.

ГЛАВА 1

– Да ладно тебе, – сказал Гарольд. – «Мокрые кошки» лучше всех.

– А тебя не смущает, что у них название немного не ахти? – спросил Герман. – То ли дело «Голодные чайки».

– Я уже перестал улавливать ход ваших мыслей, ребята. Не то чтобы они у вас были, но сейчас еще хуже, чем прежде, – подал голос Саймон. – Вы же только недавно спорили о вкусах мороженого, а сейчас говорите о спортивных командах…

– Вы слышали о том, что у нас новая школа? – поинтересовался Герман.

– Мы видели, как разрушали старую школу и строили новую, – ответил Саймон.

– Кому вообще пришло в голову перестраивать школу таким варварским способом? Она же визуально почти не изменилась, – решила вступить в разговор Фелиция.

– Но она входит в группу школ с положительными отзывами, – подсказала Анджела.

– Каким образом оценивают школы? По количеству щуплых слабаков? – попробовал пошутить Большой Дэн.

– Очень смешно, – саркастично заметила Филиция. – Эта школа внедряет новые технологии с очередного учебного года.

– Что-то вроде роботов-учителей? – спросил Саймон.

– Нет, конечно, там просто новые компьютеры и система безопасности, – объяснила Анджела.

– И новые технологии обучения, – добавила Фелиция.

– Тогда не интересно, – разочарованно буркнул Саймон.

– Лишь бы не мешали бить мелких, – рыкнул Большой Дэн.

– Тебе бы только побить, а при виде взрослых сразу робеешь и весь из себя белый и пушистый, божий одуванчик, – ехидно сказал Гарольд.

– Ой, посмотрите кто тут! Мистер благородный рыцарь! – засмеялся Большой Дэн.

– Кажется, кто-то ошибся, сказав, что идти 30 минут, мы шляемся черт—те где уже добрые полтора часа, – негодовал Герман.

– Полтора часа добрые, а ты нет, – хихикнула Анжела.

– Слышите? – спросили все одновременно все и засмеялись.

До них донеслись звуки музыки.

– «ВСЕ ДЛЯ ВСЕХ И ДЛЯ ВСЕГО», – прочитали они вывеску.

– Ну, пойдем? – задал вопрос Саймон.

– Пойдем, – сказали остальные.

Войдя внутрь, они увидели большой супермаркет.

– И правда – ВСЕ ДЛЯ ВСЕХ И ДЛЯ ВСЕГО, – удивился Гарольд.

– Ты такой впечатлительный, – протянул Большой Дэн. – Постарайтесь здесь не затеряться, встретимся тут через 30 минут.

– Надеюсь ровно 30 минут, а не полтора часа, – уточнил Герман.



Итак, Читатель, это снова я, Автор. Как ты, наверное, понял, в 1 главе ты познакомился с главными героями. Как они тебе? Если пока не ясно, то ничего, ты еще успеешь привязаться к ним. В общем, не буду утомлять тебя еще больше. До скорой встречи.

ГЛАВА 2

Все отправились по своим делам: Анджела и Фелиция пошли за новой одеждой, Гарольд – в игровой зал, Герман – в книжный магазин, Саймон решил заглянуть в кафе, а Большой Дэн устремился в магазин приколов. Через полчаса они собрались вместе.

– Эй, братва! – донесся до ребят очень знакомый им голос.

– Привет, Лестер, – поздоровалась с крикуном Фелиция.

– Лести! – завопил Большой Дэн.

– Ты пришел раньше нас? – спросил Гарольд.

– Как видишь, – улыбнулся Лестер.

– Пошли в бассейн, – резко выдала Фелиция.

Все удивились и переглянулись.

– Я увидела, что здесь есть бассейн, – продолжила девочка.

– Потом пойдем, когда будут плавки, – сказал Саймон.

– Вы слышали о новой школе? – поинтересовался Лестер.

– Коне… – начал говорить Гарольд и запнулся, когда увидел Их.

– Ну че, неудачники! – раздался крик и смех.

– Черт возьми… Дряхлые Стервятники! – крикнул Большой Дэн.

– Здравствуй, Джерри, что ты тут забыл со своими друзьями? – спросил Герман.

– Привет, Гар! Давно не виделись, – сказал Джерри.

– Ты все тот же, Джерри, все тот же бессовестный бандит, – ответил Гарольд.

– Ахахаха, проучим их, ребята? – распалялся Джерри.

– Что, прямо в супермаркете вам навалять? – смело заявила Анджела.

– Нет, на улице, – парировал Джерри.

– Мы вас уроем! – выпалил Сэл, один из банды Джерри.

– Ладно, ребятки, оставим их в покое, а то они скоро захотят в туалет, – Джерри прыснул со смеху, и они ушли.

– Вот психопаты! – воскликнул Саймон.

– Видимо, нас испугались, поджали хвосты и убежали в свою нору, – убежденно произнесла Фелиция.

– Ладно, пошли нам нужно купить кое-что, – поторопил всех Лестер.



Появилась небольшая интрига. Надеюсь, ты заметил. Плюс новые герои: Лестер, Джерри и банда Дряхлые Стервятники. В общем до скорых встреч.

ГЛАВА 3

– Ты был в банде Джерри! – начал кричать Саймон на Гарольда.

– У всех есть право на секреты, оставь его, – заступилась Анджела.

– Ты знала об этом, кто еще это знал? – не унимался Саймон.

– Я уже не с ними, – попытался объяснить Гарольд.

– Еще бы тебе быть с ними! – вновь закричал Саймон.

– Вы все как сговорились, – сказал Герман. – Вы привлекаете много внимания.

– С каких это пор тебе не нравится много внимания, а, Герман? – спросил Большой Дэн.

– Успокойтесь, не ссорьтесь! – не выдержала и закричала Фелиция.

– Фелиция права, мы не должны ссориться, у нас же школа скоро, – поддержала Фелицию Анджела. – Ну что, мир?

– Мир! – воскликнули все хором.



Интрига… Ты, наверное, задаешься вопросом: где же моя хваленая вариативность? Всего лишь нужно подождать.

До следующей главы!

ГЛАВА 4

Наконец дойдя до нужного магазина, ребята вздохнули с облегчением.

– Нам сказали здесь купить учебники, только определенной фирмы, "TechVR", – сказал Гарольд.

– С чего бы школе самой не закупить учебники? – возмутился Большой Дэн.

– У школы нет на это денег или желания, – ответила Фелиция.

Взяв учебники, ребята отправились по домам. Ведь послезавтра – в школу.

Настал первый учебный день в новой школе. Перед входом в здание столпилось много людей. Все ждали ее торжественного открытия. Директор перерезал красную ленту. Люди зааплодировали, весело закричали и поспешили внутрь.

– Внимание! – резко обратился ко всем директор. – У нас появились новые технологии. В связи с этим всем учащимся необходимо надевать специальные очки для входа в класс. Выдают их на стойке администрации или у входа в кабинеты. Также важным нововведением является звонок по окончании урока. Он со звуком манка или ультразвука. Каждый услышит его по-своему.

– Это еще что придумали? – шепнул Большой Дэн.

Учащихся начали пропускать в школу, выдавая очки. Герман посмотрел на них и заметил:

– Они же выглядят как мини-очки виртуальной реальности без шлема.

Ребята направились на первый урок – историю.

– Итак, дети, надевайте очки и открывайте книги, – сказала учительница.

Ученики надели очки и открыли книги, учительница сделала то же самое.

– Как вы, надеюсь, помните, мы собирались изучать Троянскую войну, так что… Урок начинается!

Все потемнело, и вдруг декорации школы сменились на поле.

– Магия какая-то! – выдал Саймон.

– Это не магия, это технологии, – ответила учительница.

Резко земля задрожала, и раздался грохот. Из-за холма выехал… ТРОЯНСКИЙ КОНЬ! Огромная деревянная постройка – «дар» ахейцев троянцам. Обернувшись, ребята увидели крепость и открывающиеся ворота.

– Это… это… – запнулся Саймон.

– Дети, это Троянский конь, видите тех людей? Это воины из Даная.

– Невероятно! – воскликнула Фелиция.

– Люди тащат коня в Трою, – объяснила учительница, – под прикрытием дара богине Афине. На самом деле в нем спрятались воины ахейцев. Они хотят захватить крепость хитростью, выбравшись ночью из него.

Учительница рассказывала версии, из-за чего началась десятилетняя осада Трои.

– Может, спросим у них? – спросил Большой Дэн.

– Вы можете только наблюдать за событиями, но не участвовать в них.

– То есть мы не попадем под колеса Коня? – поинтересовался кто-то из класса.

– Нет, – ответила учительница.

Раздался голос старика, он кричал что-то по-древнегречески.

– Это жрец Лаокоон. Он предупреждает об опасности Троянского коня. Дословно: «Бойтесь данайцев, дары приносящих!» Но никто не верит ему.

– А чем закончится эта история с конем? – спросила Фелиция.

– Поражением Трои. Город будет уничтожен.

Внезапно у всех зазвенело в ушах. Потемнело. И они очутились в классе. Все сняли очки и вздохнули с облегчением.

– Урок окончен, – сказала учительница.



Дорогой Читатель, как тебе прошедшая глава? Надеюсь, ты заинтригован. Мораль сегодняшнего урока такова: не принимай в подарок огромных деревянных лошадей на колесах, тем более от врагов.

Скоро увидимся!

ГЛАВА 5

– Супер! – восторженно крикнула Анджела.

– Как у них это получилось? – удивился Герман.

– Не знаю, видимо технологии, – ответил Большой Дэн.

– Пошли на физику, – произнес Лестер.

– Наденьте очки и откройте учебники, – сказал учитель. – Сегодня мы продолжим проходить закон Архимеда.

Все потемнело, вдруг вспыхнул свет, и они очутились в старинном здании. Перед ними стоял мужчина, опускающий корону в ванну.

– Что он делает? – спросил Саймон.

– Это Архимед, в руках он держит корону царя тирана Гиерона Второго, – пояснил учитель. – Тиранами тогда называли тех, кто захватил власть, а не был избран народом или получил власть по наследству. История с Архимедом и короной Гиерона дошла до нас в пересказе римского учёного Витрувия, жившего в I веке до н. э. Во время своего царствования в Сиракузах Гиерон дал обет пожертвовать в храм золотую корону бессмертным богам. Он условился с мастером о большой цене за работу и дал нужное ему количество золота. В назначенный день мастер принес корону царю, который нашел ее отлично исполненной; после взвешивания корона оказалась соответствующей выданному золоту. После этого Гиерону донесли, что из короны была взята часть золота и вместо него примешано такое же количество серебра. Царь разгневался на то, что его провели, и не находя способа уличить воровство, попросил Архимеда хорошенько подумать над этим. Тот пошел в баню и там, опустившись в ванну, заметил, что из нее вытекает такое же количество воды, каков объем его тела. Он, недолго думая, выскочил с радостью из ванны, пошел домой голым и кричал: «Эврика, эврика!» (Нашел, нашел!). Затем он, говорят, сделал два слитка, каждый веса с корону, один из золота, другой из серебра. Сделав это, он наполнил сосуд до краев и опустил в него серебряный слиток, и вытекло соответствующее ему количество воды. Затем он произвел такое же исследование для золотого слитка. Потом определил объем короны. Она вытеснила воды больше, чем золотой слиток и кража была доказана.

«На тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, равная весу объема жидкости, вытесненного частью тела, погруженной в жидкость».

Зазвенел звонок.

– Урок окончен, – объявил учитель.



Привет Читатель, как дела? Надеюсь хорошо. Мораль сегодняшнего урока: ванная в физике – это место где появился один из важнейших законов.

ГЛАВА 6

Началась перемена. Друзья хотели отправиться гулять по школе и наткнулись на Ханну.

– Ханна! – воскликнул Гарольд.

– Гарольд! Слышала, ты с друзьями встретил Джерри.

– Тебе то что?

– Ты же бросил нашу банду, предатель!

– Я бросил вашу банду, потому что вы нападали на беззащитных, – решительно сказал Гарольд.

– А Дэн на беззащитных не нападает? – ехидно спросила Ханна.

– У него есть тормоза, в отличие от вас.

– Отцепись от него! – бросила Анджела.

– Иначе что? Заплачешь?

– Давайте поскорее, у нас скоро урок, – поторопил Герман.

– Помолчи, Герман! – крикнули все.

– Шли бы вы в класс, до встречи, – спокойно произнесла Ханна и ушла.

– Вот гадюка! – фыркнул Саймон.

– И не говори, – поддержал Большой Дэн.

– Пошли на урок, – быстро проговорил Лестер.



Читатель, как ты уже мог заметить, это была перемена. И у нас новый герой. Ты уже привык к героям? В любом случае не буду задерживать, еще увидимся.

ГЛАВА 7

Начался урок музыки и класс оказался в старинном здании. Перед ними появился человек, сидящий за пианино, в руках он держал странный предмет похожий на трубу или рог и прикладывал его к уху.

– Этот человек – Людвиг ван Бетховен, легендарный композитор, – сказала учительница.

– Что у него в руке? – спросил класс.

– Слуховой аппарат.





Конец ознакомительного фрагмента. Получить полную версию книги.


Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/georgiy-ilich-uvarov/zhivye-uroki/) на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.