Книга - Маленький бельчонок. Сборник детских рассказов

Маленький бельчонок. Сборник детских рассказов
Александр Морозов


Сборник рассказов «Маленький бельчонок» написан в русле формирования традиционных ценностей у ребёнка. Таких как ответственность, послушание и почитание родителей, стремление к труду, учёбе и т. д.В сборнике описаны поучительные истории с доброй и светлой развязкой. Истории, которые наверняка случались с каждым. Чтобы ребёнок не был только пассивным слушателем, после некоторых рассказов предлагаются вопросы, которые способствуют развитию навыков пересказа и анализа текста.





Маленький бельчонок

Сборник детских рассказов



Александр Морозов



Иллюстратор С. И. Кадыбердеев



© Александр Морозов, 2020

© С. И. Кадыбердеев, иллюстрации, 2020



ISBN 978-5-0051-3170-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero




Я не знаю!


Жил на одной полянке маленький лисёнок. Лисёнок подрос, и пришло время вылезти ему из своей норки на свет. Норка находилась в овражке. Лисёнок с любопытством оглядел овражек. Зелёная травка, красные, синие и жёлтые лепестки цветов радовали взор. Внизу овражка бежал ручеёк, в котором весело резвились лягушата, ловя жужжащую над ними муху. Пчёлки трудились, собирая мёд, а недалеко от ручейка на камешке под лучами солнца нежилась ящерица.

– Так вот ты, какой мир! – воскликнул лисёнок. – Наконец-то я всё узнал об окружающем меня мире! – с некоторым хвастовством и гордостью сказал лисёнок.

– Так уж и всё? – раздалось сверху.

Лисёнок посмотрел наверх и увидел Филина, сидящего на ветке.

– Глупенький! Ты знаешь ещё очень, очень мало.

– Я знаю всё, – возмутился лисёнок.

– Скажи тогда, куда течёт твой ручеёк? – спросил Филин.








Лисёнок задумался. Он не знал, куда течёт ручеёк. И вся его уверенность в собственном всезнании исчезла. Слёзы навернулись на его глазки.

– Я не знаю, – чуть не плача, признался он Филину.

– Молодец! – радостно воскликнул Филин.

– Что же тут хорошего? – удивлённо произнёс лисёнок.

– Хорошо, что ты смело признался в своём незнании. Многие, даже взрослые, от гордости и от своей глупости неспособны признаться в этом окружающим, а иногда даже и самим себе.

Филин взмахнул крыльями и поднял лисёнка на ветку высокого дерева.

– Посмотри вниз, – сказал Филин.

Лисёнок взглянул вниз и увидел широкую полянку вокруг его норки, кустарник малины и ручеёк, впадающий в небольшую речушку. На краю полянки находилась берлога медведя, рядом с которой играли медвежата.

– Держись крепче! – крикнул Филин. И поднял лисёнка на высокую гору.

– Смотри! Что теперь видишь?








Лисёнок посмотрел вниз и увидел ещё больше. Его полянка была окружена елями, соснами и берёзами. Он увидел озеро, в которое впадает речушка. На глади озера красовались гуси, а ближе к зарослям камыша, крякая и ныряя, расположилась стая уточек.

– Видишь, сколько нового ты узнал об окружающем мире. Что есть разные деревья, озёра, реки и их обитатели. Хочешь увидеть ещё больше?

– Да, – ответил лисёнок.

– Держись! – крикнул Филин и поднял лисёнка высоко в небо. Лисёнок взглянул вниз и ахнул. Гигантские деревья стали казаться маленькими. Его овражек с норкой можно было рассмотреть с большим трудом.

– Каким же крошечным было моё знание о мире, – подумал он.

Лисёнок увидел бесконечные леса, поля и огромное море, в которое впадали реки. Гигантские горы, тянувшиеся за горизонт, и их вершины, покрытые белым снегом. Мир оказался безграничным. Филин и лисёнок спустились в овражек, где находился дом лисёнка.

– А можешь поднять меня ещё выше? – спросил лисёнок.

– Нет, выше не могу, – ответил Филин. – Выше могут орлы и некоторые иные птицы. Поэтому и знаний им дано больше, чем мне. Как бы мы ни стремились вверх, у каждого из нас есть своя высота. Есть и такая высота, выше которой не одна птица не взлетает. Следовательно, и знать всего невозможно никому из нас.

– Смешно же я выглядел, когда, рассмотрев свой овражек, подумал, что знаю всё, – улыбнувшись, сказал лисёнок.

– Значит, чтобы познавать, надо подниматься вверх?

– Чтобы приобретать знание, надо совершать работу, называемую обучением, – дополнил слова лисёнка Филин.

– А ещё я понял, что смеяться над незнанием и гордиться знанием неразумно, – радостно добавил лисёнок.

– Молодец! – поддержал его Филин. Попрощался и улетел.

А радостный лисёнок побежал рассказывать всё, что с ним случилось, своим родителям, которые давно ждали его дома.



Вопрос. Почему не стоит смеяться над незнанием и неразумно знанием гордиться?

Ответ: Гордиться знанием не стоит, это показано, когда лисёнок возгордился своим знанием об овражке. А смеяться над незнанием неразумно, потому что и мудрый Филин не знал всего о мире.




Гордый волчонок







Маленький волчонок с детства был сильным, смелым и крепким.

– Кто самый сильный во дворе? Кто самый быстрый и смелый?

– Конечно, волчонок! – всегда дружным хором отвечала детвора.

Волчонок всегда был доволен собой, любил, когда его хвалят, и частенько хвастался своими успехами. А посмеяться над другими было вообще его любимым делом.

– Куда вы, бобрята? – спрашивал проходящих мимо него бобрят волчонок.

– Заниматься борьбой, – отвечали ему бобрята.

– Слабаки! Всё равно вы слабаки! – заносчиво ответил волчонок.

– А вы куда? – спросил он лисичек.

– Заниматься лыжами и бегом, – хором ответили лисички.

– Ха! Всё равно я быстрее! – дразнился волчонок.

– А ты куда, медвежонок?

– Поднимать гантели и тяжести, – ответил медвежонок.

– Тебе только горшочек с мёдом и поднять, – рассмеялся волчонок.

Со временем дворик опустел, и волчонок остался один. Играть было не с кем, да и хвастаться не перед кем. Шло время. Зверята перестали обращать на волчонка внимание. Все были заняты упражнениями, учёбой и домашними делами. Один волчонок все дни напролёт лежал на поляне, считая пролетающих мимо галок да дразня проходящих мимо зверят. Волчонок и сам начал подозревать, что с ним что-то не так. Но поделать с собой то ли ничего не мог, то ли ни хотел.

Так пришла осень. День основных лесных соревнований.

– Вот сейчас они все вновь вспомнят обо мне. Какой я сильный, смелый, быстрый и ловкий, – предвкушая свой триумф, подумал волчонок.

Придя на поляну, волчонок гордо встал на старт посреди всех.

– На старт! Внимание! Марш! – скомандовал судья Филин.








И зверята резко рванули вперёд.

Волчонок бежал самый первый. Но на втором круге стал задыхаться, и лисички одна за другой обогнали его. Да ладно бы только лисички – и енот и бобрята, лишь только с медвежонком волчонок финишировал вровень. Волчонку было не по себе, стыдно-стыдно.

– Чего смотрите? Я лапку подвернул, вот и бежал медленно, – оправдывался волчонок. – В борьбе-то я сильнее всех. Вот смотрите.

Волчонок вышел бороться с бобрёнком и тут же оказался лежащим на траве.

– Хороший бросок! – зааплодировали зверята, хваля бобрёнка.

Очередная неудача разозлила волчонка, и он со всей прыти набросился на обидчика. Но вновь ловким приёмом был низвергнут на траву.

– Чистая победа! – вынес судейское решение Филин.

И в поднятии тяжестей волчонок был не первым, не вторым и даже не третьим.

Волчонок незаметно для всех отошёл с полянки, упал в траву, закрыл лапками глаза и горько заплакал. Ему было стыдно и обидно. Казалось, что вся та обида, которая возникала у зверят после едких слов волчонка, разом ему вернулась.

– Ну да ладно. Не расстраивайся ты так, – раздался голос судьи Филина. – Сам виноват. Что тут поделаешь. Со многими случается, – утешал волчонка Филин. – Хватит хныкать. Всех слёз не выльешь.

Филин поднял волчонка, вытер ему слёзы и спросил:

– Понял, что без тренировок, терпения и труда успеха не бывает?

– Понял, дядя Филин, – ответил волчонок.

И с тех пор волчонок начал усердно заниматься, догнав и во многом обогнав зверят. Никогда уже больше он не дразнил других за их слабости, а, как мог, поддерживал и помогал каждому. И ещё одно понял волчонок – что если помогать и поддерживать окружающих, жизнь у всех становится радостней и светлей.








Вопросы:

1. Что неправильного было в поведении волчонка?

2. Если у тебя что-то получается хорошо, нужно ли это развивать?

3. Случалось ли с тобой или твоими товарищами то, что случилось с волчонком?




Школа червячков











В школе


Червячок Паша был хорошим малышом. Слушался маму и папу, делал дела по дому и помогал бабушке с дедушкой. Всё бы ничего, но в школе ему ничего не нравилось.

– Ну что, ты готов? – спросила мама червячка Пашу, стоя у двери.

– Мама, а можно мне в школу не ходить? – ответил червячок Паша.

– Ничего не выдумывай. Учиться необходимо, – водрузив червячку Паше рюкзак за спину, сказала мама.

И червячок Паша неохотно побрёл в школу, которая находилась неподалёку в старом дереве. В школе все привыкли, что Паша был угрюмым и неразговорчивым. Друзей у него практически не было. С ним общалась только червячок Света, и то скорее из жалости.

– Здравствуй, червячок Света!

– Здравствуй, червячок Паша! – улыбнувшись, ответила Света, садясь за парту.

Первый урок был урок математики.

Прозвенел звонок, и в класс вошёл пожилой и строгий червячок-учитель Сергей Васильевич.

– Здравствуйте, дети-червячки.

– Здравствуйте, червячок-учитель! – хором ответили дети.

Начался урок.

Червячок Сергей Васильевич писал на доске примеры сложения и вычитания, всё подробно объясняя детям-червячкам. Все внимательно слушали, только один червячок Паша, зевая, смотрел на часы, думая: «Когда же кончится урок?» Но стрелки, как назло, двигались очень медленно, и урок, казалось, никогда не закончится. Дети-червячки тем временем выходили по очереди к доске и решали примеры. Вот очередь дошла и до червячка Паши.

– Скажи нам, червячок Паша, сколько будет дырочек в яблоке, если ты прогрызёшь шесть дырочек, а Света – три дырочки?

Червячок Паша угрюмо ответил: «Мне не интересен ваш предмет», – и сел обратно за парту.

Всё то же самое повторялось и на других уроках.

Возвращаясь из школы, червячок Паша встретил ватагу ребят-червячков.

– Паша, пойдём играть, – позвали его ребята-червячки.

Червячок Паша насторожился. Ещё никогда его не звали играть дети-червячки. Паша, не понимая, радоваться ему или опасаться, согласился играть с ребятами-червячками.

Игра заключалась в том, чтобы успеть как можно больше прогрызть дырочек в кленовом листике, пока кукушка не прокукует десять раз.

Как ни старался червячок Паша, так ни разу и не выиграл. Дети-червячки почему-то посмеивались над ним.

– А ну-ка хватит дурить, – строго пригрозил червячок-учитель Сергей Васильевич, проходя мимо.

Дети-червячки быстро разбежались по норкам. Посреди полянки остался стоять только червячок Паша.

– Они ведь тебя обманывают, – сказал червячок-учитель Сергей Васильевич. – Несколько раз ты выиграл. Легко обмануть червячка, который не умеет считать и писать.

Тут червячок-учитель Сергей Васильевич начал расспрашивать у червячка Паши, почему тому не нравится учиться. И выяснилось, что червячок Паша в самом начале учебного года заболел простудой, объевшись холодных сахарных травинок. И три недели не посещал школу. А придя в школу после болезни, не стал просить, чтобы ему разъяснили пропущенный материал.

Червячок-учитель Сергей Васильевич взял червячка Пашу на поруки, объяснил за некоторое время ему всю пройденную программу. С удивлением червячок Паша обнаружил, что учёба – это очень интересное и увлекательное занятие. Приятно удивилась и мама червячка Паши, когда увидела в сыночке-червячке жажду знаний и радостную улыбку на его лице, когда тот собирался с утра в школу.

На уроках червячок Паша уже не скучал и далеко забросил свои часики. Потому что когда всё понимаешь, уроки пролетают незаметно и весело. Дети-червячки уже не посмеивались над червячком Пашей, а иногда даже просили его помочь решить сложный пример или задачу.





Конец ознакомительного фрагмента. Получить полную версию книги.


Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/aleksandr-morozov-24330539/malenkiy-belchonok-sbornik-detskih-rasskazov/) на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.