Книга - Разноуровневые задания по русскому языку. Безударные гласные

Разноуровневые задания по русскому языку. Безударные гласные
Татьяна Владимировна Векшина

Мария Николаевна Алимпиева


Тренажёр по русскому языку для отработки умения правильно писать слова с безударным гласным звуком в корне слова. В книге представлена авторская система заданий. Пособие состоит из 20 занятий. Каждое занятие состоит из заданий четырёх уровней сложности. В заданиях первого уровня сложности предлагается вставить в слова пропущенные буквы и раскрыть скобки, выбрав правильное написание слова. В заданиях второго уровня сложности проводится аналогичная работа, но уже со словосочетанием. В заданиях третьего уровня сложности предлагается работа с предложениями. В заданиях четвертого уровня сложности нужно найти и исправить ошибки в данных словах.





Татьяна Векшина, Мария Алимпиева

Разноуровневые задания по русскому языку. Безударные гласные





Занятие 1




Уровень 1



1. Вставь пропущенные буквы.

Д… ма, в…рона, д…ревья, гн… здо, р… ды, тр…ва.

2. Спиши, раскрывая скобки.

В(о, а)рона, гн(и, е)здо, д(и, э, е)вья, р(и, е, я) ды, д(о, а) ма, тр(а, о)ва.










Уровень 2



1. Вставь пропущенные буквы.

Вижу д…ма, высокая тр…ва, большие д…ревья, длинные р… ды, гн…здо птицы, любопытная в… рона.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Высокие д(о, а) ма, черная в(о, а) рона, соловьиное гн(и, е) здо, торговые р(и, е, я) ды, д(и, э, е)вья в лесу, скошенная тр(а, о) ва.










Уровень 3



1. Вставь пропущенные буквы.

В… рона внимательно смотрит на людей. Немножко подросла тр…ва. Мы приехали торговые р… ды. Не разоряйте птичье гн… здо! Около нашего дома растет много д…ревьев. В городе высокие д…ма.

2. Спиши, раскрывая скобки.

В(о, а) рона никого не пропустит к своему гн(и, е)зду. Лесник следит за состоянием д(и, э, е)вьев. Раньше в центре города были торговые р(и, е, я) ды. В нашем во всех д(о, а)мах по 17 этажей.










Уровень 4

Найди и исправь ошибки.

Дома, варона, трова, ряды, гниздо, деревья.




Занятие 2




Уровень 1



1. Вставь пропущенные буквы.

П…ро, зм…я, цв… ты, гр…за, пл…ды, зв…но.

2. Спиши, раскрывая скобки.

П(и, е, э)ро, зм(э, и, е)я, цв(э, и, е)ты, пл(о, а)ды, зв(и, е)но, гр(а, о)за.










Уровень 2



1. Вставь пропущенные буквы.

П…ро павлина, красивые цв…ты, вкусные пл…ды, зв…но цепи, сильная гр…за, маленькая зм… я.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Слабое зв(и, е)но, пл(о, а)ды деревьев, ядовитая зм(э, и, е)я, красивое п(и, е, э)ро, летняя гр(а, о)за, осенние цв(э, и, е)ты.










Уровень 3



1. Вставь пропущенные буквы.

В старину писали гусиным п…ром. В террариуме я видел красивую зм…ю. Мама сварила компот из яблок и пл…дов рябины. У маминой цепочки сломалось зв…но. Вчера вечером была сильная гр…за. Женщины любят цв…ты.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Для украшения шляпы раньше использовали п(и, е, э)ро. Зм(э, и, е)я не укусит, если ее не трогать. В саду распустились цв(э, и, е)ты. Летом часто бывает гр(а, о)за. В саду растут пл(о, а)довые деревья. Петя нашел недостающее зв(и, е)но.










Уровень 4

Найди и исправь ошибки.

Змия, пэро, цветы, граза, плоды, звино.




Занятие 3




Уровень 1



1. Вставь пропущенные буквы.

Св…ча, в с…ле, р…кой, р…сой, др..зды, стр…ла.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Стр(и, е, э)ла, др(о, а)зды, р(а, о)сой, св(и, е, э)ча, в с(е, и, э)ле, р(и, е,)кой.










Уровень 2



1. Вставь пропущенные буквы.

Певчие др..зды, белая св…ча, живет в с…ле, за широкой р…кой, с первой р…сой, острая стр…ла.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Быстрая стр(и, е, э)ла, гнездо др(о, а)здов, новая св(и, е, э)ча, в большом с(е, и, э)ле, за р(и, е,)кой Волгой, с р(а, о)сой на листьях.










Уровень 3



1. Вставь пропущенные буквы.

Др..зды -кочующие птицы. Стр…ла попала в мишень. Мои бабушка и дедушка живут в с..ле Широкий Буерак. За р…кой начинается лес. По утрам образуется р…са. На столе медленно догорает св…ча.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Вчера мы ходили в кинотеатр "Стр(и, е, э)ла". Витя слышал песню др(о, а)здов. Жители с(е, и, э)ла собрали богатый урожай. Сегодня утром над р(и, е,)кой был густой туман и выпало много р(а, о)сы. У нас отключили свети бабушка зажгла св(и, е, э)чу.










Уровень 4

Найди и исправь ошибки.

Дразды, свича, стрела, в селе,за рекой, раса.




Занятие 4




Уровень 1



1. Вставь пропущенные буквы.

Цв…ты, п…ля, ст…да, сл…ны, ч…сы.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Ч(а, я)сы, ст(о, а)да, цв(е, и, э)ты, п(а, о)ля, сл(а, о)ны.










Уровень 2



1. Вставь пропущенные буквы.

Первые цв…ты, посеяли в п…лях, пасли ст…да, африканские сл…ны, точные ч…сы.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Засеяли п(а, о)ля, выросли цв(е, и, э)ты, большие сл(а, о)ны, старинные ч(а, я)сы, букет цв(е, и, э)тов, сытые ст(о, а)да.










Уровень 3



1. Вставь пропущенные буквы.

Моя мама любит полевые цв…ты. На ферме живут ст…да коров и овец. Сл…ны живут в Африке и в Индии. На площади стоят старинные ч…сы.

2. Спиши, раскрывая скобки.

В полях пасутся ст(о, а)да коров. Люди давно приручили сл(а, о)нов. Куранты – самые известные ч(а, я)сы в нашей стране. В вазе стоят красивые цв(е, и, э)ты. Я видел в цирке сл(а, о)на.










Уровень 4



Найди и исправь ошибки.

Сланы, поля, стода, чясы, цветы.




Занятие 5




Уровень 1



1. Вставь пропущенные буквы.

Сл…ды, л…щи, м…ря, в…чера, ш…ги, д…жди.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Д(а, о)жди, сл(и, э, е)ды, л(и, э, е)щи, м(о, а)ря, ш(о, а)ги, в(е, э, и)чера.










Уровень 2



1. Вставь пропущенные буквы.

Южные м…ря, теплые в…чера, проливные д…жди, тяжелые ш…ги, мои сл…ды, крупные л…щи.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Поймал л(и, э, е)щей, закончились д(а, о)жди, папины сл(и, э, е)ды, северные м(о, а)ря, прохладные в(е, э, и)чера, маленькие ш(о, а)ги.










Уровень 3



1. Вставь пропущенные буквы.

Осенние д…жди не испортят нам настроение. Саша поймал двух л…щей. Вдруг послышалось чьи-то ш…ги. Ты знаешь, какие м…ря омывают берега нашей страны? На снегу видны заячьи сл…д. Как здорово посидеть на веранде теплыми летними в…черами.

2. Спиши, раскрывая скобки.

Л(и, э, е)щи живут в реках и озерах но еще в м(о, а)рях с пресной водой (Балтийское, Каспийское, Азовское море). На этой неделе часто шли д(а, о)жди. На песке остались чьи-то сл(и, э, е)ды. Джой услышал мамины ш(о, а)ги и подошел к двери. Ближе к осени по , в(е, э, и)черам стало холодно.





Конец ознакомительного фрагмента. Получить полную версию книги.


Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/mariya-nikolaevna-al/raznourovnevye-zadaniya-po-russkomu-yazyku-bezudarnye/) на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.