Книга - Занятия-пятиминутки по математике. 4 класс

Занятия-пятиминутки по математике. 4 класс
Мария Николаевна Алимпиева

Татьяна Владимировна Векшина


Сборник упражнений #12
Тренажёр по математике. В книге представлены занятия по всем темам курса математики за 4 класс. Каждая тема состоит из 6 занятий. Всего в книге 120 занятий. Каждое занятие состоит из двух заданий. Они помогут быстро повторить пройденную тему и проверить, усвоена ли она ребёнком. При этом выполнение заданий не отнимает много времени. Пособие может использоваться родителями при самостоятельных занятиях с ребёнком, а также будет полезно учителям, репетиторам, гувернерам, няням.






Учимся записывать числа до 1000





Занятие 1




1. В данных числах подчерки цифру, которая указывает на количество десятков.

231, 487, 1000, 999, 791, 308



2. Вычисли.

2 сот. 4 дес. 3 ед. + 2 дес. =

4 сот. 8 ед. + 4 ед. =

7 сот. 1 дес. 6 ед. + 4 ед. =

9 сот. 3 дес. 1 ед. – 8 сот. =

7 сот. 4 дес. – 3 дес. =

6 сот. 5 дес. – 1 ед. =




Занятие 2




1. В данных числах подчерки цифру, которая указывает на количество сотен.

485, 1000, 329, 888, 643, 905



2. Вычисли.

4 сот. 2 дес. 8 ед. + 2 сот. 4 дес. =

5 сот. 9 ед. + 3 дес. 3 ед. =

9 сот. + 8 дес. 4 ед. =

7 сот. 3 дес. 2 ед. – 1 сот. 1 дес. 1 ед. =

4 сот. 8 дес. 3 ед. – 9 дес. =

8 сот. 7 дес. – 9 дес. 2 ед. =




Занятие 3




1. Запиши разрядный состав чисел 385, 721, 908, 444.








2. Реши задачу.

В семи вагонах 350 мест. Сколько мест в одном вагоне?











Занятие 4




1. Сравни. Вставь знаки >, < или =.

8 сот. 4 ед. …. 8 сот. 4 дес.

5 сот. 3 дес. 4 ед. …. 4 сот. 3 дес. 5 ед.

1000 ед. …. 10 дес.

10 сот. …. 1000 ед.

7 сот. 2 ед. …. 7 сот. 1 дес.

3 сот. 7 дес. 5 ед. …. 3 сот. 5 дес. 7 ед.



2. Реши задачу.

В одном мешке 250 яблок. Сколько яблок в четырёх таких мешках?











Занятие 5




1. Запиши число, которое содержит 7 единиц III разряда, 4 единицы II разряда, 9 единиц I разряда.










2. Реши задачу.

Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 8 см. Вычисли его периметр и площадь.











Занятие 6




1. Запиши число, которое содержит 5 единиц III разряда, 3 единицы II разряда, 2 единицы I разряда.










2. Вычисли.

4 сот. 2 дес. 3 ед. + 1 сот. 4 дес. 7 ед. =

7 сот. 8 ед. + 1 сот. 2 дес. 1 ед. =

3 сот. 9 дес. + 4 дес. 4 ед. =

9 сот. 2 дес. 3 ед. – 5 ед. =

5 сот. 8 дес. 1 ед. – 1 сот. 4 ед. =

2 сот. 4 дес. – 1 сот. 6 дес. =




Учимся складывать, вычитать, умножать и делить в пределах 1000





Занятие 1




1. Вычисли.

100 ? 8 =

360 : 9 =

321 + 148 =

846 – 234 =

42 ? 2 =

360 + 128 =



2. Реши задачу.

В одной коробке 340 заколок, во второй – на 120 заколок меньше. Сколько всего заколок двух коробках?











Занятие 2




1. Сравни. Вставь знаки >, < или =.

240 + 153 …. 401

26 ? 2 …. 32

581 – 301 …. 280

810 : 9 …. 90

720 + 104 …. 924

681 – 280 …. 301



2. Реши уравнения: 825 – у = 213, х ? 5 = 450.











Занятие 3




1. Вычисли, записывая примеры в столбик.

243 ? 4

105 ? 6

442 ? 2

674 : 2

528 : 8

387 : 9

875 : 5










2. Найди значение выражения 360 : b, при b = 6, 9, 10.











Занятие 4




1. Вычисли, записывая примеры в столбик.

169 ? 4

187 ? 3

183 ? 5

537 : 3

738 : 6

925 : 5

726 : 2










2. Реши задачу.

В санатории 900 отдыхающих. 320 из них – женщины; мужчин – на 100 больше, чем женщин; остальные – дети. Сколько детей в санатории?











Занятие 5




1. Вычисли, записывая примеры в столбик.

589 + 273

824 + 196

427 + 278

312 + 548

375 + 387

627 – 249

815 – 537

381 – 208

382 – 157

968 – 639










2. Реши уравнения: х ? 80 = 640, 908 – у = 508.











Занятие 6




1. Вычисли.

4 ? (200 – 100) + 50 =

1000 – (240 + 260) ? 2 + 843 =

720 : (300 – 210) + 100 ? 5 =

(230 ? 2 – 160) : 5 ? 2 =

(120 ? 4 – 200) : 2 + 60 =



2. Найди значение выражения 23 ? а, при а = 3, 5, 9.











Учимся записывать многозначные числа





Занятие 1




1. Запиши разрядный состав чисел 1648, 28354, 913526, 304725.










2. Реши задачу.

Длина прямоугольника 15 см, ширина – на 10 см меньше. Вычисли периметр и площадь этого прямоугольника.











Занятие 2




1. Запиши цифрами числа:

семьдесят две тысячи триста сорок восемь

сто четыре тысячи девятьсот восемьдесят один

шесть тысяч двести семнадцать

девятьсот тридцать пять тысяч четыреста двадцать семь










2.Сравни. Вставь знаки >, < или =.

5104 …. 5401

62815 …. 62715

103902 …. 209301

11205 …. 10205

384118 …. 394118

73214 …. 73251




Занятие 3




1. Запиши разрядный состав чисел 520813, 61308, 205679, 114800.










2. Вычисли.

24183 + 1 =

349209 + 1 =

808906 + 1 =

35787 – 1 =

548230 – 1 =

726854 – 1 =

564309 – 1 =




Занятие 4




1. Запиши числа 85304, 251896, 30075, 29169, 5987 в порядке увеличения.










2. Реши задачу.

В витрине магазина телефоны, которые стоят 23999 рублей, 64849 рублей, 6990 рублей, 101250 рублей. Сколько стоит самый дорогой телефон? Сколько стоит самый дешёвый телефон?











Занятие 5




1. Запиши числа 87501, 340984, 7823, 308706, 62720 в порядке уменьшения.










2.Сравни. Вставь знаки >, < или =.

4806 …. 4906

240520 …. 24052

999999 …. 100000

52004 …. 51999

280061 …. 279061

741845 ….74009




Занятие 6




1. Запиши разрядный состав чисел 50284, 63981, 105286, 548998.










2. Вычисли.

381200 + 1 =

80000 – 1 =

294040 + 1 =

837300 – 1 =

951499 + 1 =

300000 – 1 =

567089 + 1 =

40000 – 1 =

100000 – 1 =

20000 – 1 =




Учимся увеличивать и уменьшать числа в 10, 100, 1000 раз





Занятие 1




1. Увеличь числа 80000, 75000, 5890, 30800 в 10 раз. Запиши получившиеся числа.










2. Реши уравнения: у : 300 = 100, 500000 : х = 10











Занятие 2




1. Увеличь числа 2000, 340, 18, 9421 в 100 раз. Запиши получившиеся числа.








2. Найди значение выражения 450000 : d, при d = 10, 100, 1000.











Занятие 3




1. Увеличь числа 92, 130, 58, 999 в 1000 раз. Запиши получившиеся числа.










2. Вычисли.

58 ? 1000 =

305 ? 10 =

2481 ? 100 =

979000 : 1000 =

80100 : 10 =

174200 : 100 =




Занятие 4




1. Уменьши числа 380000, 24100, 6800, 190000 в 10 раз. Запиши получившиеся числа.










2. Реши уравнения: х ? 1000 = 51000, 7800 : у = 78











Занятие 5




1. Уменьши числа 71000, 23800, 990000, 5400 в 100 раз. Запиши получившиеся числа.










2. Реши задачу.

Ширина прямоугольника 10 см, длина – в 10 раз больше. Вычисли периметр и площадь этого прямоугольника.











Занятие 6




1. Уменьши числа 97000, 252000, 190000, 1000000 в 1000 раз. Запиши получившиеся числа.










2. Реши задачу.

Длина прямоугольника 200 см, ширина – в 100 раз меньше. Вычисли периметр и площадь этого прямоугольника.











Учимся работать с единицами измерения длины





Занятие 1




1. Заполни пропуски.

1 см = …. мм

1 дм = …. см = …. мм

1 м = …. дм = …. см = ….. мм

1 км = …. м = ……. дм = ………. см = …………… мм



2. Реши задачу.

Высота берёзы 5 м, а куста смородины 1 м. На сколько берёза выше куста смородины? Вырази ответ в дециметрах.











Занятие 2




1.Сравни. Вставь знаки >, < или =.

10 м …. 100 см

1 дм …. 1000 мм

100 см …. 10 дм

1 км …. 1000 м

100 м …. 1000 см

10 дм …. 1000 см



2. Реши задачу.

Олег проплыл 400 м, а Егор – на 200 м больше. Сколько метров осталось проплыть каждому, если длина дистанции 1 км?











Занятие 3




1. Заполни пропуски.

9000 м = …. км

3 км = ….. м

7300 м = …. км …. м

300 см = …. м

820 см = …. м …. см

1900 м = …. км …. м

740 см = …. м …. дм



2. Реши задачу.

Высота табуретки 4 дм, а высота стола – на 3 дм больше. Чему равна высота стола? Ответ вырази в сантиметрах.











Занятие 4




1. Сравни. Вставь знаки >, < или =.

1700 м …. 1 км 7 м

3000 м …. 30 км

20 дм …. 2000 см

4 км …. 400 м

2 м 60 см …. 260 см

10 м 10 см …. 10100 см

5 км …. 501 м



2. Реши задачу.

Расстояние между городами 400 км. Машина проехала ? этого пути. Сколько километров осталось проехать машине?











Занятие 5




1. Вырази 8000 м, 3500 м, 100000 м, 26000 м в километрах.








2. Реши задачу.

Длина дорожки 60 дм. Юля прошла 4 м. Какое расстояние осталось пройти Юле? Вырази ответ в метрах и дециметрах.











Занятие 6




1. Вырази 3 км, 41 км, 400 см, 8 км 200 м в метрах.








2. Реши задачу.

Высота берёзы 3 м, высота ели – на 10 дм больше, а высота дуба – на 200 см больше, чем высота ели. Какова высота дуба? Вырази ответ в метрах, дециметрах и сантиметрах.











Учимся работать с единицами измерения площади





Занятие 1




1. Заполни пропуски.

1 см


= ….. мм




1 дм


= ….. см


= ……. мм




1 м


= …… дм


= ……… см


= …………. мм




1 км


= ……. м


= ………. дм


= ………….см


= ………………. мм






2. Реши задачу.

Длина поля 10 м, а ширина – на 20 дм меньше. Вычисли площадь этого поля.











Занятие 2




1. Сравни. Вставь знаки >, < или =.

100 мм


…. 1 см




2 дм


…. 2000 см




500 м


…. 5 км




6000000 мм


…. 6 дм




300 дм


…. 3 м




70 м


…. 70000 см








Конец ознакомительного фрагмента. Получить полную версию книги.


Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/book/mariya-nikolaevna-alimpieva/zanyatiya-pyatiminutki-po-matematike-4-klass-48831276/chitat-onlayn/) на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.